Биология – увлекательная наука, благодаря которой ученики могут узнать строение окружающих организмов и своего собственного тела, осознать само понятие слова «жизнь». Но далеко не всегда полезное становится интересным. Наши презентации по биологии помогут интересно и увлекательно рассказать о тех темах, которые были бы намного более труднодоступны при простом прочтении из учебника. От амёб до экосистем – все презентации помогут лучше познать окружающий мир.
Презентации по биологии выполнены в программе PowerPoint, у нас вы найдете большой ассортимент презентаций по биологии, которые можно скачать абсолютно бесплатно. Для этого достаточно выбрать нужную презентацию и кликнуть по кнопке «скачать». Также есть возможность просмотреть все содержимое выбранной работы, просмотреть каждый слайд чтобы решить подходит ли Вам она. Благодаря удобному поиску по всем презентациям Вы сможете легко найти интересующую Вас тему.
Данная презентация актуальна для подготовки к Всероссийской проверочной работе по биологии учащихся 6 классов. Работа выстроена на материале образца Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации "Биология. 6 класс". Образец 2018.
Представлены две версии презентации: одна с ответами, вторая без ответов. Это сделано для удобства учителю, если он предполагает предварительный контроль с последующим разбором допущенных ошибок, то можно использовать версию презентации без ответов.
Если учитель планирует одновременные вопросы-ответы, то можно использовать версию презентации с ответами, где сначала на слайде появляется вопрос и учащимся дается возможность ответить на данный вопрос, а затем по щелчку появляются ответы.
Имеются ссылки на конкретные вопросы и возврат на слайд с номерами вопросов.
С уважением, Феоктистова Т.И.
Целевая аудитория: для 6 класса
Данная презентация создана к уроку биологии по программе И.Н. Пономаревой к учебнику В.М. Константинова, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко.
Презентация ознакомит учащихся с особенностями внешнего и внутреннего строения рыб, как представителей п/типа Черепные (позвоночные).
Данная презентация актуальна для подготовки к Всероссийской проверочной работе по биологии учащихся 5 классов. Работа рассматривает вопросы ВПР на примере 1 варианта 2017 года.
Каждый слайд снабжен картинкой по теме конкретного вопроса, что концентрирует внимание учащегося и активирует память из заданной темы.
Сначала на слайде появляется вопрос и учащимся дается возможность ответить на данный вопрос, а затем появляются ответы. Учащиеся проверяют правильность данного ими ответа, разбираются допущенные ошибки.
Работа добавлена на конкурс "Моя презентация к уроку". Данная презентация создана к уроку биологии по программе И.Н. Пономаревой к учебнику В.М. Константинова, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко. Презентация поможет вспомнить учащимся основные систематические группы животных, а также рассмотреть влияние человека на животных.
Целевая аудитория: для 7 класса
Данная презентация предназначена для уроков биологии в 9 классе. Разработка ориентирована на учебник "Биология. 9 класс" под редакцией Пономаревой И.Н.
В презентации имеются контрольные задания: задание на установление правильной последовательности событий; задание со схемами; сводная таблица для домашнего задания.
ЦОР «Эндокринный аппарат и гуморальная регуляция организма человека» в форме приёма педагогической техники «Справочник». Технический приём в форме интерактивного электронного плаката (ИЭП). Цель: изучить железы, эндокринную систему человека и гуморальный способ регуляции.
Задачи: изучить типы желёз и их значение в гуморальной регуляции организма; изучить место расположения желёз; научиться решать различные задания по теме, применяя полученные знания.
Презентация управляется с помощью гиперссылок, триггеров. С первого слайда можно выйти на любой блок материала с помощью гиперссылок.
Презентация предназначена для использования на уроке биологии в 8 классе при изучении темы «Строение нервной системы»
Презентация способствует знакомству обучающихся со строением нервной ткани; развитию знаний о рефлексе и рефлекторной дуге; расширению знаний о безусловных и условных рефлексах, их значением в жизни человека.
Целевая аудитория: для 8 класса
Данная презентация является сопровождением к уроку биологии в 10 профильном классе по теме "Элементный состав живого вещества биосферы. Распространенность элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы". Линия В.Б. Захарова, 3 часа в неделю. Презентация используется при углублённом изучении биологии.
Целевая аудитория: для 10 класса
Презентация к уроку "Наследственные заболевания человека " поможет учителю при проведении урока биологии. При обучении может использоваться как в полном объеме так и фрагментарно.
Презентация на данную тему это:
- материал к уроку биологии в 9 классе;
- информация о наследственной природе болезней человека, их классификации; причинах возникновения и методах лечения.
Целевая аудитория: для 9 класса
Презентация поможет провести урок «Беспозвоночные», продолжить формирование представления о существенных признаках царства животные, в части беспозвоночных животных.
Слайд 3. Схема «Многоклеточные животные». Ученикам предлагается вспомнить деление многоклеточных на позвоночных и беспозвоночных. При клике на мышь постепенно показывается схема
Слайд 4. Кишечнополостные. После демонстрации примера представителя кишечнополостных. Детям предлагается угадать кто это (разрешено пользоваться учебником). После этого необходимо кликнуть мышью для появления описания группы Кишечнополостных. При дальнейших кликах появляются их общие характеристики.
Слайды 5 - 8. Функционал слайда аналогичен функционалу, описанному для слайда 4.
Слайд 9. На основе знаний, полученных из слайдов 4-8, предлагается сопоставить группы видов и их численность. При клике мышью будет показываться правильные ответы для каждого варианта, начиная сверху.
Слайд 10. На основе изображений представителей изученных групп, ученикам предлагается определить к какой группе они относятся.
Слайд 11. Подведение итогов темы.
Слайд 12. Опрос учеников. Закрепление полученных знаний.
Целевая аудитория: для 5 класса
https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
КЛАСС НАСЕКОМЫЕ (более 1 млн. видов)
ОТДЕЛЫ ТЕЛА НАСЕКОМЫХ
МОЗАИЧНОЕ ЗРЕНИЕ
ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ НАСЕКОМЫХ
ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ НАСЕКОМЫХ
Внутреннее строение насекомого
У плавунца у шмеля у моржовой у муравья у кузнечика у медведки вши ФОРМЫ БРЮШКА
Р азвитие насекомого с полным превращением: 1 - яйца, 2 - личинка, 3 - куколка, 4 - взрослое насекомое. Развитие насекомых
Развитие насекомых
ЯЙЦА РАЗНЫХ НАСЕКОМЫХ
ЛИЧИНКИ РАЗНЫХ НАСЕКОМЫХ
Р азвитие насекомого с полным превращением: 1 - яйца, 2 - личинка, 3 - куколка, 4 - взрослое насекомое. Р азвитие насекомого с неполным превращением: 1 - яйца, 2 - личинки, 3 - взрослое насекомое.
ЗНАЧЕНИЕ НАСЕКОМЫХ В природе: Звенья в цепях питания. Участвуют в почвообразовании (почвенные насекомые) Участвуют в круговороте веществ в природе. Опыляют растения(пчелы, бабочки и др.) В жизни человека: Положительное значение: Получение различных продуктов (мед, воск, шелк, лекарства, продукты пчеловодства и т.д.) Опыляют культурные растения Уничтожают насекомых-вредителей(муравьи, стрекозы, наездники, божьи коровки и т.д) Эстетическое значение (бабочки, жуки, стрекозы и др.) Использование в медицине и косметике (продукты пчеловодства)
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Некоторые виды лейшманий вызывают кожный лейшманиоз переносчиком возбудителей являются москиты, источником инвазии - дикие грызуны или больные люди. Животные жгутиконосцы.
Инфузории ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ: Имеют два ядра, две сократительные вакуоли, пищеварительные вакуоли, Имеют органоиды специального назначения - клеточный рот, глотку, порошицу. Движение с помощью ресничек. Размножаются бесполым и половым путем.
Инфузория -туфелька Инфузории Колония инфузорий корхезиум Инфузория -трубач
Инфузории Форма тела постоянная благодаря эластичной и прочной оболочке - пелликуле. Активно передвигаются с помощью ресничек. Другой важный признак - наличие двух ядер: крупного полиплоидного вегетативного ядра - макронуклеуса и мелкого диплоидного генеративного ядра - микронуклеуса. В эктоплазме многих инфузорий находятся особые защитные приспособления - трихоцисты. При раздражении животного они выстреливают длинную упругую нить, парализующую добычу. 7,5 тыс. видов
Значение простейших в природе и жизни человека В природе являются звеном в цепях питания. Выполняют роль санитаров, очищая водоемы от бактерий и гниющих веществ. Индикаторы чистоты воды. Раковины образовали осадочные породы. Участвуют в круговороте веществ и в образовании почвы. По остаткам морских фораминиферов геологи определяют залежи нефти и газа. Вызывают заболевания человека и животных.
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
П челы
Мед В мёде содержится глюкоза и фруктоза Мёд выгодно отличается от сахара.
Соты Воск пчелиный. Вырабатывается пчелами Воск богат витамином
Необходим для эпителия кожи, слизистой бронхов, горла и носа, желудка и кишечника, для остроты зрения.
Обладает противомикробным, питательным и регенерирующим действием
Пчелиный яд Лечебное действие: противовоспалительное, обезболивающее, повышает иммунитет
Пчелиный яд противомикробное; расширяет сосуды; снижает кровяное давление;
Пчелиный яд уменьшает свёртываемость крови; снижает холестерин в крови.
Сбор нектара
Прополис Собирают прополис соскабливая его с рамок и стенок. С улья в сезон собирают 50-150 г прополиса.
Прополис Пчеловоды переплавляют прополис на водяной бане; при этом он сохраняет свои свойства
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
АКТИВНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ Зарубина Екатерина Юрьевна ГБОУ СОШ №143
Современный урок Деятельность учителя Деятельность ученика - Организует проблемные и поисковые ситуации Делают выводы -Активирует деятельность учащихся
Биология 5 класс Живой организм и его свойства Цели: Познакомить учащихся с учебником Сформировать умение перечислять отличительные свойства живого Начать формирование умения понимать смысл биологических терминов
Вопросы для постановки цели У вас в руках учебник. Что необходимо для успешной работы с этим учебником? Вы знаете, что на Земле есть живые объекты и неживые. Какие признаки позволяют нам провести такое деление? Мы назвали отличительные черты живых организмов. Все ли понятия вам знакомы?
Планируемые результаты урока Предметные УУД: Ученик научится перечислять свойства живого Ученик будет иметь возможность научиться понимать смысл таких биологических терминов, как: обмен веществ, рост, индивидуальное развитие, размножение, раздражимость, приспособленность
Личностные УУД Начать осознавать единство и целостность окружающего мира Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение
Метапредметные УУД Познавательные Ученик научится ориентироваться в учебнике Ученик научится находить и использовать нужную информацию Ученик будет иметь возможность научиться анализировать, сравнивать и обобщать факты и явления
Коммуникативные: Ученик научится слушать и понимать речь других людей Ученик будет иметь возможность научиться самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в паре Регулятивные: Ученик научится самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему Ученик будет иметь возможность в диалоге с учителем совершенствовать критерии оценки
Итог урока На какой вопрос отвечали на уроке? Что выяснили? Как вы работали? Что удалось, а что нет?
Биология 5 класс Б актерии Цель: Формирование представлений о бактериях, как живых организмах, роли и значении бактерий в природе и жизни человека
Планируемые результаты урока Предметные УУД: Ученик научится выделять существенные признаки живых организмов Ученик научится находить на таблицах части и органоиды клетки Ученик будет иметь возможность научиться выявлять приспособления к среде обитания Ученик будет иметь возможность начать овладевать методами биологии
Личностные УУД: Ученик научится ответственно относиться к обучению У ученика будут формироваться интеллектуальные умения
Метапредметные УУД Познавательные Ученик научится работать с источниками информации Ученик будет иметь возможность научиться работать с источниками биологической информации Коммуникативные Ученик научится грамотно использовать речь Ученик будет иметь возможность научиться адекватно использовать речевые средства для дискуссии
Регулятивные Ученик научится сравнивать разные точки зрения Ученик будет иметь возможность научиться оценивать различные точки зрения
Биология 6 класс П рорастание семян Цель: Определить условия, необходимые для прорастания семян
Вопросы для формулирования цели Как используются питательные вещества в растении? Для чего нужны семенам питательные вещества? У вас на кухне семена каких растений есть? Почему они просто лежат и не прорастают? Значит сегодня мы будем говорить о чем?
Планируемые результаты урока Предметные УУД Ученик научится перечислять условия, необходимые для прорастания семян Ученик будет иметь возможность научиться прогнозировать возможность прорастания семян в заданных условиях Личностные УУД Ученик научится считаться с мнением другого Ученик будет иметь возможность научиться сравнивать разные точки зрения
Метапредметные УУД Познавательные Ученик научится ориентироваться в своей системе знаний Ученик научится извлекать информацию, представленную в разных формах Ученик будет иметь возможность научиться осознавать необходимость нового знания Ученик будет иметь возможность научиться добывать новые знания, находить ответы на вопросы
Коммуникативные Ученик научится устно формулировать свои мысли Ученик научится слушать и понимать других Ученик будет иметь возможность научиться работать в группе, выполнять разные роли Регулятивные Ученик будет иметь возможность научиться определять и формулировать учебную проблему, тему урока и цель совместно с учителем Ученик научится проговаривать последовательность действий на уроке
Спасибо за внимание
Биология - предмет, требующий большой наглядности при изучении той или иной темы: детям нужно показать схемы кровообращения, расположение органов, внешний вид того или иного животного или растения. В "докомпьютерную" эпоху большим подспорьем для учителей были распечатанные плакаты, диафильмы, сегодня же мы не представляем своей работы без презентаций MS Office PowerPoint или мультимедийных приложений к учебникам.
Уроки биологии с использованием презентаций становятся "живыми", яркими, интересными. Как отмечают учителя, успеваемость детей при использовании хорошей наглядности возрастает, дети идут на с удовольствием.
Способы использования презентаций по биологии?
- В начале урока для повторения темы предыдущего урока или сообщения темы и цели и задач нового урока. Например, презентации-тренажеры.
- В рамках урока получения новых знаний для демонстрации изучаемого материала (таблиц, схем, фотографий, видеороликов и т.п.). Как правило, используются обычные линейные презентации, основная цель которых - предоставить информацию.
- В качестве самостоятельного урока (например, урока-обобщения): уроки-игры, дебаты и т.д. Здесь используются презентации-игры "Своя игра", "Кто хочет стать отличником" и другие.
- Для проведения опроса или тестирования учащихся. Презентации-тесты.
На сайте
На нашем сайте представлено более 250 авторских презентаций по биологии, которые доступны для скачивания бесплатно и без регистрации. Презентации охватывают практически все разделы школьной биологии и экологии: рыбы, птицы, млекопитающие, человек, молюски, бактерии и грибы и т.д.
Презентации составлены с учетом возрастных особенностей: презентация для 5 класса вряд ли будет интересна старшеклассникам, и наоборот: презентация для учеников 10-11 класса покажется слишком сложной и непонятной для учеников 7 класса.
На уроках биологии, воспользуйтесь предоставленными на нашем сайте презентациями на тему Листопад, которые помогут раскрыть биологическую роль опадения листьев на земле. Презентации можно использовать для 6 класса на уроках ботаники. Все материалы на этой странице вы можете скачивать бесплатно, воспользовавшись ссылками на файлы с архивами.
Скачать презентацию
Скачать презентацию
Скачать презентацию
Скачать презентацию
Скачать презентацию
У некоторых растений листья живут несколько лет. Присмотритесь к комнатным растениям — фикуса или монстеры. Они зеленые круглый год. Это потому, что листья у них живут несколько лет и заменяются постепенно. Старые листья отмирают и одновременно появляются новые — молодые. Так же постепенно заменяются листья и у многих растений в природе (брусника, лавровишня, вереск, сосна, ель и другие). Такие растения называют вечнозелеными.
Природное явление массового опадения листьев у растений на период неблагоприятных условий называют листопадом . Сбрасывая листья, растения защищаются от чрезмерной потери воды, ведь корневая система при низких температурах не смогла бы обеспечить им растение. В вечнозеленых хвойных растений (сосна, ель) листья такие мелкие, что воды испаряют немного. Поэтому они не сбрасывают на зиму листья.
Осенний листопад сопровождается изменением окраски листьев — одним из первых признаков осени. Желтеют березы, ясени и липы, розовеют листья калины и брусники, краснеет листья дикого винограда и клена. Что приводит это разнообразие красок осени?